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教學上好在有一起思考活化課程的老師們
才能讓課程更靈活、更創新
當老師提到一個新點子
馬上引起其他老師的共鳴
從中找出能與自己教學配合的部分
這樣的激盪過程，總是讓人欲罷不能
除此之外，老師們能更綜觀的檢視自己的課程
還可以再融入怎樣的資源
讓課程可以引入不同的領域
當孩子學習時適時的給予他們共鳴
教學是一條漫長的道路
光靠自己單打獨鬥是沒辦法走得長久
不過在夥伴們的支持鼓勵之下
彼此的一點點，最終能匯成一條奔流的巨河
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