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閱讀素養課程的目標是提升孩子的閱讀理解和批判性思維能力。
課程中，教師不僅引導
閱讀多樣化的主題文章，還鼓勵他們針對課堂上討論的內容進行報告。
這樣的設計促使學生不僅消化資訊，更深入探索相關主題。
課程會介紹各種文章，涵蓋科學、社會、文化和環境等領域，
幫助孩子從多元的視角理解複雜問題。
閱讀過程中，教師鼓勵孩子提出問題和看法，並進行討論，
這不僅增強了學習的互動性，也提升了孩子的思維能力。
隨後，孩子將選擇與課堂主題相關的問題，進行深入研究，
這一過程有助於他們學會如何系統性地查找資料、整理信息。
教師在這一階段擔任輔導者，提供指導和資源支持，
幫助孩子制定計畫，並在報告準備過程中給予反饋，
這樣的輔助讓孩子能在探索中增強自信。
這種以學生為主體的教學方式，激發了他們的主動性和創造力。
在準備報告的過程中，
孩子學會了組織思路和表達觀點，並通過班級分享學習到同儕的不同見解。
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