close
和孩子散步的時候，什麼時候注意過周邊的佈置？
地上、牆上透露的訊息，包含了多少歲月的故事？
這天老師帶孩子們到公館觀察
在城市中哪裡可以發現水文的秘密？
當孩子佇足在小河旁，看著河水的流動
發現河域旁邊的特色
結合課堂中老師介紹過的改變
開始有孩子思考城市發生的改變
聽著老師訴說著台北的河流歷史
孩子的思緒也如流水一般源源不絕
因為這些水流而興起的都市產業
因為這些水流而締造的區域故事
在課堂中成為了一篇篇每妙的篇章
永世傳承
全站熱搜
留言列表
