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體制外的國小生 - 生物奧妙觸、看、聽
讓孩子在真實中發現，在平面想像中類化
實際上看到、聽到、摸到，比老師上課不斷口述、筆記來得更印象深刻
從事前提示觀察重點開始
減少孩子因為驚訝而忽略了觀察重點
在一步步解剖、觀察、討論的過程中
孩子們驚叫觸感，比想像中更滑溜
體內構造的細緻與排列，也讓孩子們驚呼連連
此時，孩子們「吃魚也知魚樣」了
動手做遠比看圖背書來得重要得多
這世上太多事物值得用手、用耳、用眼、用心
觀察生活，感受生活
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