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還記得與家長一起討論課程時
家長給予的建議：
其實這門課，不為了挑戰體能(宸恩教師心裡os：對宸恩的孩子是啦XD)，是讓孩子一起去"經歷"及面對"挑戰"。
還記得當下，宸恩的教師並未多想，僅想著打破年紀、體能狀況進行分組，讓孩子能與不同交友圈的孩子進行合作
還記得山屋中，宸恩的教師就有深刻體會家長給予的建議了，一同洗菜、切菜、煮菜中，非常感謝兩位家長媽媽一起隨行指導，讓那天的晚餐非常好吃(XD，不過我們也是意外有好幾位孩子非常厲害呀!!!)
用餐時間，大家聊著天，雖然零下兩度，卻溫暖著你我的心。
半夜時，結伴去上廁所。環境烏漆墨黑，夥伴的燈照亮路線。
這是在教室裡，不論怎麼分組。也無法建立的"關係"。
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