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親自動手寫下句式,比老師耳提面命的說明更有用
當孩子在過程中發現錯誤會卡關
會懂得找答案、問問題
也會因為書寫過程的順利與否
開始發現自己的不足
也許是字彙上,或許是常用片語,甚至是時態
這樣發現自我、善用工具的方法
才是真正幸福的「學子」
讓孩子嘗試的過程雖然慢,但真正學到的東西
卻是孩子能夠帶得走的寶藏

 

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