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在傳統體制內，國中以前接受各科的基本教育
藉以培養研究高深學問的基本知能
等到升學時突然讓孩子依照自己的專長、喜好選擇高中職
三年過去後，孩子再一次面對大學的選擇科系
如何能確定孩子的選擇是否真的「適性」？
宸恩從國中的課程設計就提供許多選擇「觸發」孩子的學習
語文方面的日文、西班牙文
資訊工程方面的機械邏輯、程式設計、3D列印、基礎電學
醫藥衛生方面的人體結構初探
設計類科的服裝設計、室內設計、影像處理
留白的時間不只讓孩子能找老師討論，也讓孩子試探自己的
對化學、物理有興趣的孩子，透過留白時間找老師討論參加
對藝術有興趣的孩子，老師針對其優劣勢提供練習及拓展能
甚至有許多家長提供很棒的師資，讓孩子們能有更多元的嘗
引導孩子試探自己是否真實對所學有興趣
並找到將其視為能夠樂在其中的職志
這，不就是自學的樂趣嗎？
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