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體制內的國小生 - 來自歷史的溫暖
宸恩的老師帶著國小部的孩子進行實地考察時
既緊張，又感動
緊張每個小小孩的安危
也感動孩子們一路上的表現
遇到感興趣的事物會提問
懂得與街坊鄰居互動
即便在戶外環境也能夠聽懂老師的引導
觀看影片、查找資料、完成提問
雖然沒法讓孩子百分之百回到歷史的現場
或是讓孩子有多深刻的感受到城市今昔差異
但是在帶著孩子踏過的每一步城市軌跡
都刺激著孩子們的感受
讓孩子觀察，總有一天能在他們心中開花結果
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