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透過podcast節目「藝情指揮中心」及自製Google表單讓學生進行抽象作品的正反挑戰20題，
並且試著引導學生去感受作品，就像是聆聽音樂及品嚐美食一樣，
藝術有時候不需要去讀「懂」而是去感受之間是否能夠得到共鳴。
以往在課堂上都是依照這個單元是教水彩、這個單元教版畫、素描，或是教學生雕塑或是繪畫，都會把大的媒材放在前面，當成是教學的主軸。
而這些"大"的東西很難去琢磨，比如要教水彩，那要教水彩的什麼？
所以我們會一直回到美術的技法上。
但是美感教育開啟了美術課的另一種面向
突破既定的方法跟邏輯觀念，
宸恩的藝文課程希望把美的感受能力拉回現實生活裡，去把課程與日常生活結合。
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