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體制外的國小生 - 生物奧妙觸、看、聽

讓孩子在真實中發現,在平面想像中類化

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體制外的國中生 - 跨國實境教學

經過漫長的一學期英文主題課

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在傳統體制內,國中以前接受各科的基本教育
藉以培養研究高深學問的基本知能
等到升學時突然讓孩子依照自己的專長、喜好選擇高中職
三年過去後,孩子再一次面對大學的選擇科系

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曾經有孩子因為討厭背單字,消極的跟老師抱怨:「我真的不知道為什麼要學英文,我不想交外國朋友,也不打算去國外工作、移民,我幹嘛要學?」

孩子,你怎麼知道你未來會不會有需要使用英文的時候?你的工作會不會需要跟國外端接洽?需不需要拓展海外版圖?未來會不會出國旅遊?接觸這廣闊的世界?為什麼不給未來的自己多一個機會,讓自己有能力可以看更多、接觸更多?

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宸恩的老師在體制內看到很多孩子在努力、在掙扎
可是缺乏方向,也沒有人帶著

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體制外的學習 - 量身打造的藝術

這學期的服裝設計,帶著孩子一起認識布料材質

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體制外的國中生-日文合作學習

從有興趣,到實踐

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體制外的國中生-從歷史到美食

這烹飪課前,老師特別引導孩子認識美墨文化

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