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有過寫作經驗後，希望引發中年級孩子對寫作的興趣，
以擬人的故事情節帶領孩子馳騁想像，
從「文具的比賽」到「家具的對話」，
讓孩子感受如何掌握物品特點，讓無生命物體活躍起來，以及創作故事的樂趣。
本次的擬人故事教學，
以《文具精靈國》改編版故事以及五月天名曲《洗衣機》，
扣合主題激發孩子思考，發現孩子對故事情節的喜愛，
很容易就走進情節之中，作文寫作比起前兩篇，有更多、更好的發揮。
不過第一、二次的寫作批閱之後，
立刻感受到，有孩子的注音國字能力有待精進、
也有孩子還不太能正確分段與規劃段落，
期待全體同學能發揮得更多……，
也在課堂之中明確點出並說明教師的期待，
並利用課餘時間以「畫畫學注音」的讀本幫孩子加強，希望至少表達無礙。
寫作是檢視孩子「能力」的最佳時機，
期許在一次次學習之後，孩子能更流暢自在地表達思辨。
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