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課程中提到了質心的物理概念，說明它如何影響力平衡系統。
鼓勵孩子使用積木來創建平衡系統，並嘗試推算可能的質心位置。
孩子嘗試運⽤質⼼的概念在極限運動員身上，
並試圖推測孩子的步驟與質⼼變化的關係，提出許多疑問及思考。
孩子在製作積⽊的平衡系統時，也展現許多意外地排列⽅式，
兼具創意與設定的目標要求，超乎了教師的想像。
從實驗手作中體驗學習，培養孩子未來的能力！
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