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不是孩子表現的多卓越,
而是陪著孩子走出最困難的那一步⋯
到了評量週,有個孩子很懼怕測驗,
老師們並未一直逼著她一定要參與,
但總是鼓勵著孩子,
「你一定可以的,沒有對錯,挑戰自己」
一次測驗的開始,孩子突然告訴我們,
「我想參加考試!」
測驗完後,每一科的測驗逐步參與
「陪伴」是最沒有效率的,但也是必須做的!

教學現場最深的感觸⋯

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