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發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2021-04-20 | 學會鑑賞,給予認同 | (5) | (0) |
2021-04-20 | 在遊戲中學習 | (4) | (0) |
2021-04-20 | 每人一筆,繪出新可能 | (3) | (0) |
2021-03-24 | 感受自然中的感動 | (5) | (0) |
2021-03-24 | 換一個地方上課吧! | (20) | (0) |
2021-03-24 | 資訊能力的厚植 | (5) | (0) |
2021-03-24 | 放手讓學生做主,從學生會會長政見發表開始 | (6) | (0) |
2021-03-24 | 這學期的服務學習 | (8) | (0) |
2021-03-24 | 戶外實境挑戰課程,讓挑戰不只有挑戰,也讓宸恩就像家一樣 | (4) | (0) |
2021-03-24 | 旅行中的成長 | (6) | (0) |
2021-03-24 | 打破教室的沈默,讓孩子學會表達 | (7) | (0) |
2021-03-24 | 攜手合作的可能 | (4) | (0) |
2021-03-24 | 感謝前來宸恩理念分享會的各位家長 | (46) | (0) |
2021-02-20 | 🌟~宸恩實驗教育選修課程開放社區共學名額啦~🌟 | (39) | (0) |
2021-02-20 | 新春、新學期、新的希望 | (18) | (0) |
2021-02-20 | 讓孩子們一起寫下2021的小小祝福 | (4) | (0) |
2021-02-20 | 數學的比例,科學的融入 | (15) | (0) |
2021-02-20 | 期末登山去 - 大自然的考驗與堅持 | (9) | (0) |
2021-02-20 | 宸恩實驗教育110學年度理念說明會來囉~ | (83) | (0) |
2021-01-30 | 學習的累積,在一次次的嘗試 | (11) | (0) |
2021-01-30 | 109-1期末成果展03 | (9) | (0) |
2021-01-30 | 109-1期末成果展02 | (7) | (0) |
2021-01-30 | 每一個呈現,都有一份溫柔的堅定 | (12) | (0) |
2021-01-30 | 國際課的省思 | (9) | (0) |
2021-01-30 | 109-1期末成果展01 | (3) | (0) |
2021-01-07 | 小地方的堅持 | (26) | (0) |
2021-01-07 | 日文初階班實記 | (10) | (0) |
2021-01-07 | 要如何解決問題? | (7) | (0) |
2020-12-28 | 挑戰雪山之先前準備 | (8) | (0) |
2020-12-28 | 生活中的藝術 - 低年級的生活創意 | (9) | (0) |
2020-12-28 | 109.12 藝文實境教學 | (4) | (0) |
2020-12-28 | 一起填詞、更換詞曲意象 | (4) | (0) |
2020-12-28 | 藏在左手還右手 | (1) | (0) |
2020-12-07 | 小學部-低年級組-在地學 | (19) | (0) |
2020-12-07 | 讀報教育 | (11) | (0) |
2020-12-07 | 站在教育第一線,老師們勢必增強各項知能研習 | (6) | (0) |
2020-12-07 | 最喜歡看到孩子一同燒腦的樣子 | (2) | (0) |
2020-12-07 | 怎麼培養孩子立體空間概念 | (9) | (0) |
2020-11-19 | 與孩子面對挑戰~ | (3) | (0) |
2020-11-19 | 中學部-多媒體傳播課程 | (11) | (0) |
2020-11-19 | 亦師亦友 | (10) | (0) |
2020-11-19 | 教師帶著孩子習飛,讓孩子展翅高飛 | (3) | (0) |
2020-11-19 | 老技法的專注與投入 | (1) | (0) |
2020-10-28 | 🎉2021 宸恩實驗教育 冬季試讀營 開始報名囉🎉 | (94) | (0) |
2020-10-25 | 服裝設計,學習的光與熱 | (7) | (0) |
2020-10-25 | 安全,無可妥協 | (9) | (0) |
2020-10-25 | 動物寫生實境教學 - 童詩創作 | (347) | (0) |
2020-10-25 | 生活中的科學-防蚊液到底是有殺蟲效果還是避免叮咬? | (1) | (0) |
2020-10-25 | 國小部-國語文課程-書法靜心 | (8) | (0) |
2020-10-25 | 基礎的搭建,創意的實現-中學部 3D列印課程 | (2) | (0) |